Durante gran parte del siglo XX y principalmente en los años que 
sucedieron a la crisis de 1929, surgió la concepción del Estado bienestar como superestructura humana, jurídica y territorial que trajo consigo la consolidación de un Estado docente preocupado de velar por el desarrollo educativo. En nuestro país ese proceso se vío interrumpido tras el golpe de Estado de 1973. De una experiencia como la Escuela Nacional Unificada durante el gobierno de la Unidad Popular se pasó a la conformación de un Estado subsidiario que incluyó el proceso de municipalización de la educación pública desde 1980, la instauración de la Ley Orgánica Constitucional de Enseñanza (LOCE) en 1990 y la actual reforma educacional con los gobiernos de transición democrática. Esta reforma está marcada por la intención de entregar calidad y equidad a través de nuestro sistema educacional, pero claramente el primer punto, la calidad, reconocido por la Presidenta de la República, ha sido abandonado a los designios del mercado y es hoy la principal razón por la que se han movilizado los estudiantes secundarios.
Para leer:
-"Las nuevas reformas que la reforma engendra". Visión de las imperfecciones del actual sistema educacional chileno escrito por el Seremi metropolitano de educación Alejandro Traverso
-"Historia de la enseñanza en Chile". Clásico texto escrito por Amanda Labarca.
-"Las reformas educativas en Chile". Texto del Presidente del Colegio de Profesores, Jorge Pavez.
-"Historia reciente de la educación en Chile". Escrito por el Profesor Iván Núnez.
sucedieron a la crisis de 1929, surgió la concepción del Estado bienestar como superestructura humana, jurídica y territorial que trajo consigo la consolidación de un Estado docente preocupado de velar por el desarrollo educativo. En nuestro país ese proceso se vío interrumpido tras el golpe de Estado de 1973. De una experiencia como la Escuela Nacional Unificada durante el gobierno de la Unidad Popular se pasó a la conformación de un Estado subsidiario que incluyó el proceso de municipalización de la educación pública desde 1980, la instauración de la Ley Orgánica Constitucional de Enseñanza (LOCE) en 1990 y la actual reforma educacional con los gobiernos de transición democrática. Esta reforma está marcada por la intención de entregar calidad y equidad a través de nuestro sistema educacional, pero claramente el primer punto, la calidad, reconocido por la Presidenta de la República, ha sido abandonado a los designios del mercado y es hoy la principal razón por la que se han movilizado los estudiantes secundarios.Para leer:
-"Las nuevas reformas que la reforma engendra". Visión de las imperfecciones del actual sistema educacional chileno escrito por el Seremi metropolitano de educación Alejandro Traverso
-"Historia de la enseñanza en Chile". Clásico texto escrito por Amanda Labarca.
-"Las reformas educativas en Chile". Texto del Presidente del Colegio de Profesores, Jorge Pavez.
-"Historia reciente de la educación en Chile". Escrito por el Profesor Iván Núnez.
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